dissabte, 13 de març del 2010

MUSIQUERIES


UN LLIBRE PER GAUDIR DE LES CANÇONS TOTS ELS DIES:
Ací teniu la presentació que fa Dani Miquel al seu blog:
Amics i amigues vos presente Musiqueries, un grapat de cançons, jocs i propostes creatives que tenen la singularitat de tindre l’arrel clavada en la nostra terra, en la nostra cultura. Cançons que de forma directa o indirecta formen part del nostre caràcter, del nostre tarannà, de la nostra forma de viure i entendre la vida.
L’arrel d’aquestes cançons, tot i que té molt de temps, no s’ha assecat sinó que ha donat pas a un arbre immens que a tots i totes ens acull, ens fa ombra i ens dóna vida. De vosaltres depèn que done fruit, perquè igual que un arbre l’has cuidar, aquestes cançons les heu de cantar per a que es facen grans.
Moltes d’aquestes cançons me les ha cantat el veïnat o la meua família, són les cançons de sempre amb les que ens hem criat jugant a la vora de la llar o a prop d’una cabalosa sèquia.
Algunes d’elles segur que ja les conegueu o pot ser les haureu sentit d’un altra manera, per que estes cançons viatgen i quan es paren en un poble s’enduen un record d’ell adoptant una forma diferent, així he trobat que en cada lloc hi ha una cançó del caragol, una versada del sereno o una forma diferent de saber quin temps fa.
Trobareu cançons per cantar, per riure, per jugar, o per moltes coses més. Busqueu la utilitat! que segur que en trobareu, i sobretot gaudiu d’elles. Els majors al recordar-les i tornar-les a cantar, tanqueu els ulls i enyorareu moltes aventures i desventures, històries de les que parlar a casa amb el televisor apagat, al carrer, a la fresca, a la plaça o en la tertúlia d’un bar.
Les nostres cançons són com els somriures: antics, personals, alegres i necessaris.
Preneu musiqueries una o dos vegades tots els dies i veureu com s’alegren les vostres vides!
A l´aula de tres anys ens alegra tots els dies la música de "Musiqueries"


Gràcies Dani.

dimecres, 10 de març del 2010

AQUELLS ULLS

Participe en el 151è joc literari amb Gilda com a protagonista.
Vaig creuar una metròpoli per trobar aquells ulls. Estava orgullós de mi mateix, però ella no era allí per veure'm. Em va començar a turmentar aquell pensament i vaig seguir el meu camí, enmig de les transformacions del món, transformant-me jo mateix. Però, anés on anés, la seua mirada m'estava esperant. Finalment hi vaig caure indefinidament.
Més informació en:

dimarts, 9 de març del 2010

PRELLIBRES



Seguint la proposta de Munari...
Prellibres per llegir el color i les formes, amb la llum del sol...
Fets amb papers de celofana i retolador permanent.




La percepció suposa la recepció de les informacions rebudes mitjançant els diferents registres sensorials.
Constitueix un procés i partint del mateix identifiquem les dades que ens suministren els sentits, les relacionem entre elles i li donem sentit com un tot.
El desenvolupament senso-perceptiu implica tant l´acció “amb-sobre” de les coses, com l´activitat mental d´organització de les dades sensorials.
En el procés sensorial i perceptiu diferenciem tres moments:

Lectura multisensorial de la realitat
Activitat mental sobre les dades sensorials
Configuració de nous esquemes perceptius .

La sensació es convertirà en imatge i representació: activitats com la discriminació de sensacions, la memorització, vocabulari, relació entre les coses, presentació de la realitat amb altres codis ( imatges, llenguatge verbal, representacions tridimensionals) proporcionant als infants un intercanvi permanent entre codis i realitats i entre codis de diferents tipus.

divendres, 5 de març del 2010

A DE NOMS D´INFANTS

AITANA
La primera A d'Aitana,
somia que és muntanya.
La segona espera
que arribe la primavera
La tercera canta
una cancó, de bressol,
que la lluna balla,
de puntetes,
per no despertar el sol.


ALEJO
L'A d'Alejo
coneix un pirata,
que viatja en un vaixell
de color vermell.
Quan arriba la tardor,
les fulles el pinten de color marró.

diumenge, 28 de febrer del 2010

JORNADES D´ANIMACIÓ A LA LECTURA


Participe a les jornades d´animació a la lectura a Benidorm.
El tema de la meua participació és "El plaer de llegir amb tots els sentits"

He triat, per començar, les paraules de Boris A. Novac. ( Han passat 13 anys, però les seues paraules segueixen en la memòria de qui estima les paraules)



ELS NENS ESCOLTEN LES PARAULES.
LES PARAULES SÓN LA MÚSICA DE LA VEU HUMANA.
ELS NENS SENTEN LES PARAULES. SÓN TOVES?, DURES?, RODONES? PUNXEGUDES?
ELS NENS ASSABOREIXEN LES PARAULES. SÓN DOLÇES?, SALADES?, AGRES?, AMARGUES?
ELS NENS OLOREN LES PARAULES. LES PARAULES SÓN POL.LEN SOBRE LES FLORS DE LES COSES.
ELS NENS ESTIMEN LES PARAULES. PER AIXÓ TAMBÉ LES PARAULES ESTIMEN ELS NENS.
Boris A. Novak ( poeta d´Eslovenia)
I també l´aportació de Bruno Munari al món de la literatura i els llibres , amb els seus "Prellibres" i al món de l´art i...
Podeu trobar més informació :
http://www.revistababar.com/wp/?p=727



I també parlaré de Rodari , sense oblidar aquells que están ara i ací , autors d´ara , i d´altres que ens ajuden als mestres en la nostra tasca cotidiana...Gràcies a tots...
http://bibliopoemes.blogspot.com/
http://xafardeig-escolar.blogspot.com
http://bibliocolors.blogspot.com/

diumenge, 31 de gener del 2010

UNA SORTIDA DIGNA

Jesus Tibau,ens convida a escriure poemes per fer un nou recull amb el titol "Una sortida digna"
Ens explica tot el que tenim que fer al seu blog : http://jmtibau.blogspot.com/2010/01/versant-una-sortida-digna.html
Aquesta és la meua aportació...




Mira al buit,
en un intent trobar
una sortida,
a aquell camí de vida
sense tornada.
Ja no és futur el que l´espera,
lligada a aquell aparell,
que respira per ella.
Mira les gotes de pluja,
que es pinten de colors
en la finestra.
Mira com cau una mosca,
en la teranyinya
del sostre.
Mira com la fosca
li envaeix els ulls,
i es sent mosca.
Tan sols desitja
una sortida digna
a aquesta mort,
en vida.

Dolors Todolí

JOCS POETICS AMB ELS MENUTS

Un joc que faig sovint a l'aula de tres anys consisteix en jugar amb les lletres dels noms dels infants i fer petits poemes com surten en eixe moment , per gaudir.
Ho faig moltes vegades durant tot el curs, a banda de llegir poesies de diferents autors, en valencià o castella.
Aprofite petits moments, mentre esperem que arriben tots, quan tornem del pati, quan estem als tallers de llenguatge...
Poc a poc, son els infants els que comencen a fer rodolins, petits poemes ...
Un exemple d' una activitat del taller:
Tinc una capsa amb totes les lletres dels noms dels infants ( plastificades i pintades per ells). El joc consisteix en traure una lletra i fer una poesia.
Un cop tenim la lletra , venen els infants que la tenen al seu nom i faig el petit poema que recite i després apunte per guardar-lo al llibre dels poemes de les lletres dels noms. També els il.lustre o els il.ustren ells.
A
d´Alba
de Maria,
de Laura
de Alejandro
i A de Pau.

ALBA
L' A d'Alba,
surt la la primera del llit,
quan arriba el matí.
La segona espera
que arribe la nit,
se'n va amb la lluna
perquè no vol dormir.

MARIA
La primera A de Maria
se'n va a la mar,
i la segona se'n puja al terrat,
a mirar les estrelles
i a jugar amb un gat.